{"id":2550,"date":"2015-09-28T14:14:19","date_gmt":"2015-09-28T17:14:19","guid":{"rendered":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/?p=2550"},"modified":"2018-06-21T22:55:38","modified_gmt":"2018-06-22T01:55:38","slug":"el-metodo-ted-para-hablar-en-publico-de-jeremey-donovan","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/el-metodo-ted-para-hablar-en-publico-de-jeremey-donovan\/","title":{"rendered":"El m\u00e9todo Ted para hablar en p\u00fablico de Jeremey Donovan"},"content":{"rendered":"<p>Este post es un resumen del libro titulado El M\u00e9todo Ted Para Hablar En P\u00fablico<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/ir-es.amazon-adsystem.com\/e\/ir?t=justifituresp-21&amp;l=as2&amp;o=30&amp;a=8434408449\" alt=\"\" width=\"1\" height=\"1\" border=\"0\" \/>\u00a0de Jeremey Donovan. Se trata de un libro que recopila de forma clara y amena la manera con la que debes enfrentarte a tu p\u00fablico. Un p\u00fablico que cada d\u00eda espera lo mejor de ti. Un p\u00fablico que se merece que les des lo mejor de ti.<\/p>\n<p>Esta entrada tiene la finalidad de darte a conocer algunas pautas para hablar con \u00e9xito en p\u00fablico y\u00a0enamorar a tus oyentes mediante el poder de la palabra. \u00bfPreparado para aprender trucos incre\u00edbles sobre c\u00f3mo hablar en p\u00fablico? \u00bfDispuesto a conocer los secretos de las mejores charlas TED? Si es as\u00ed, te invito a que me acompa\u00f1es. Te aseguro que el art\u00edculo te va a encantar. <em>Luces, c\u00e1mara\u2026 \u00a1Acci\u00f3n!<\/em><\/p>\n<p>Por si a d\u00eda de hoy desconoces las charlas TED, te dir\u00e9 que TED son las siglas de las palabras <strong>T<\/strong>ecnolog\u00eda, <strong>E<\/strong>ntretenimiento y <strong>D<\/strong>ise\u00f1o. TED es una organizaci\u00f3n dedicada a difundir temas de inter\u00e9s mundial como la ciencia, la educaci\u00f3n, el dise\u00f1o, el arte, la tecnolog\u00eda. Se trata de un tipo de charla con un formato muy concreto y que a d\u00eda de hoy cuenta m\u00e1s de 1.000 charlas y m\u00e1s de 400 millones de reproducciones.<\/p>\n<h2>M\u00e9todo TED para hablar en p\u00fablico. C\u00f3mo enamorar a tus alumnos con el poder de la palabra.<\/h2>\n<p>\u00bfC\u00f3mo se enamora con la palabra? \u00bfQu\u00e9 se necesita para captar la atenci\u00f3n de la audiencia? Jeremey Donovan\u00a0ha realizado un estudio de las charlas TED con m\u00e1s visitas y ha llegado a la conclusi\u00f3n de que parten siempre de lo que \u00e9l denomina la <em>conexi\u00f3n emocional\u00a0<\/em>basada en cuatro necesidades de profundo arraigo y que son:<\/p>\n<ul>\n<li><em>La necesidad de amor y pertenencia<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><em>El deseo e inter\u00e9s por uno mismo<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><em>El desarrollo personal<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><em>La esperanza del cambio<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Estos son los cuatro pilares que debes tener en cuenta a la hora de enfrentarte a un grupo de personas, a un grupo de oyentes.<\/p>\n<h2>M\u00e9todo TED. Primera parte.<\/h2>\n<p><strong>1. \u00bfCu\u00e1l es tu mensaje? \u00bfQu\u00e9 quieres contar?<\/strong><\/p>\n<p>Cuando hablas, debes tener muy claro de qu\u00e9 quieres hablar, es decir, se trata de tener una sola idea y que esa idea sea lo suficientemente buena como para que tus oyentes pasen a la acci\u00f3n. Para ello puedes contar con una narraci\u00f3n no centrada en ti, sino en tus alumnos a partir de an\u00e9cdotas y hechos. Y siempre teniendo en cuenta las cuatro necesidades b\u00e1sicas de conexi\u00f3n emocional.<\/p>\n<p><strong>2. El eslogan.<\/strong><\/p>\n<p>No basta con saber de qu\u00e9 vas a hablar, sino que el objetivo principal es que se acuerden de lo que les has hablado. De ah\u00ed que sea tan importante el uso del eslogan. Pero, \u00bfc\u00f3mo se construye un eslogan? \u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas debe tener un eslogan? Seg\u00fan el M\u00e9todo TED, el eslogan debe caracterizarse por:<\/p>\n<ul>\n<li>Ser breve (entre tres y doce palabras)<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Debe incitar a la acci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Debe tener ritmo y musicalidad<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Si consta de dos partes, la segunda parte debe ser positiva en contraste con la primera como, por ejemplo, el famos\u00edsimo eslogan de Apple: <em>Think Different. Think outside the box<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>3. C\u00f3mo empezar.<\/strong><\/p>\n<p>Jeremey Donovan propone tres tipos de apertura que resultan ser las m\u00e1s convincentes. De estas tres la que m\u00e1s me ha gustado ha sido la siguiente:<\/p>\n<ul>\n<li><em>La an\u00e9cdota persona<\/em>l.\n<ul>\n<li>Debe partir siempre de tu experiencia propia<\/li>\n<li>Debe guardar relaci\u00f3n con el mensaje que transmites<\/li>\n<li>Debe ser capaz de inspirar<\/li>\n<li>Debe ser emotiva<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>4. El cuerpo del mensaje y las transiciones.<\/strong><\/p>\n<p>Me permito copiar un fragmento del libro de Donovan que me ha encantado a prop\u00f3sito de c\u00f3mo construir una charla. El fragmento reza as\u00ed:<\/p>\n<p><strong><em>Acl\u00e1rale al p\u00fablico qu\u00e9 vas a explicarle, vu\u00e9lveselo a contar, rep\u00edtelo y luego expl\u00edcale lo que les has explicado.<\/em><\/strong><\/p>\n<p>As\u00ed como la introducci\u00f3n sirve para presentar el <em><strong>qu\u00e9<\/strong><\/em>, el cuerpo de tu discurso debe centrarse en el <em><strong>porqu\u00e9<\/strong> <\/em>y en el <em><strong>c\u00f3mo<\/strong><\/em>. Y, lo m\u00e1s importante, el tiempo que dediques al qu\u00e9, al porqu\u00e9 y al c\u00f3mo debe ser un tiempo proporcional.<\/p>\n<p>A la hora de centrarte en el cuerpo de tu discurso puedes elegir entre tres estructuras narrativas. De las tres que propone Donovan la que m\u00e1s me ha gustado ha sido la siguiente:<\/p>\n<ul>\n<li><em>Situaci\u00f3n-complicaci\u00f3n-resoluci\u00f3n<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Otro factor clave del M\u00e9todo TED es el uso de las transiciones mientras hablas. En este sentido no existe una mejor forma de crear una transici\u00f3n de lo que explicas o ense\u00f1as que la broma. La broma es ideal cuando inicias tu discurso. Pero junto con la broma existen otras transiciones realmente interesantes. Una que me ha gustado mucho es la siguiente:<\/p>\n<ul>\n<li><em>Adquirir un tono m\u00e1s apagado y dejar de hablar por unos segundos.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>5. C\u00f3mo concluir.<\/strong><\/p>\n<p>De todos los consejos que da Donovan el que m\u00e1s destacar\u00eda es el de la importancia de hacer llegar a tus alumnos que est\u00e1s finalizando.\u00a0Aqu\u00ed van algunos consejos:<\/p>\n<ul>\n<li><em>Haz uso de tu lenguaje corporal para indicar que est\u00e1s finalizando<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><em>No introduzcas nuevo material<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><em>No hagas un resumen<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><em>Promueve la acci\u00f3n<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><em>No te centres en ti. C\u00e9ntrate en el nosotros<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h2>M\u00e9todo TED. Segunda parte.<\/h2>\n<p><strong>1. La exposici\u00f3n oral.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Muletillas.\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Uno de los aspectos que debes evitar a toda costa es el uso de muletillas del tipo <em>ehhh, hummmm, en realidad, \u00bfverdad?<\/em>\u00a0Este tipo de muletillas lo que denotan es inseguridad. Para evitarlas, Donovan propone lo que \u00e9l denomina el <em>m\u00e9todo r\u00e1fagas y pausas<\/em>. Se trata de un m\u00e9todo que me ha impresionado profundamente y que he puesto en pr\u00e1ctica en mis clases con excelentes resultados.<\/p>\n<p><strong>Variedad vocal.<\/strong><\/p>\n<p>Para conseguir captar el inter\u00e9s y la atenci\u00f3n del p\u00fablico un excelente recurso es la variedad modulando el volumen de voz y el ritmo de tu discurso.<\/p>\n<p><strong>2. Un toque de humor.<\/strong><\/p>\n<p>Al respecto del humor, Donovan dice lo siguiente:<\/p>\n<p><em><strong>El principio fundamental que cabe recordar es que no hay humor sin sorpresa.<\/strong><\/em><\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 recursos propone el M\u00e9todo TED para incorporar el humor en tus ense\u00f1anzas?<\/p>\n<ul>\n<li><em>El humor debe proceder de un giro inesperado<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><em>G\u00e1state bromas sobre ti mismo<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><em>Recuerda que la gente se r\u00eda cuando los dem\u00e1s revelan sis errores<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><em>Exagera la realidad<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><em>Uso les gestos faciales y corporales y el movimiento para dar un efecto amplificador<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><em>Evita los chistes muy manidos o de dominio p\u00fablico<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>3. Lenguaje corporal.<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 hacer con las manos?<\/strong><\/p>\n<p>Las manos pueden convertirse en tu mejor aliado, pero tambi\u00e9n en tu peor enemigo cuando te enfrenta a un p\u00fablico. Donovan da al respecto seis consejos de lo que nunca debes hacer con las manos cuando est\u00e1s frente a tu auditorio. De todas las que recomienda evitar, me quedo con la que \u00e9l llama la <em>Posici\u00f3n de jubilado<\/em>.<\/p>\n<p><strong>El contacto visual.<\/strong><\/p>\n<p>De los m\u00faltiples trucos que da Donovan con respecto al contacto visual ha habido uno que creo que te puede funcionar muy bien y que es muy efectivo.<\/p>\n<ul>\n<li><em>Establece contacto visual directo de tres a cinco segundos con alumnos aleatorios distribuidos por todo el aula. De lo que se trata es de haber hablado visualmente con todos tus alumnos al menos en una ocasi\u00f3n.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00bfConoces el truco de mirar la pupila izquierda y la pupila derecha? Creo que es lo m\u00e1s genial que he le\u00eddo del M\u00e9todo TED. Indispensable para trabajar efectiva y afectivamente con alumnos.<\/p>\n<p><strong>Visuales inspiradores.<\/strong><\/p>\n<p>Este apartado tiene que ver con el uso de diapositivas a la hora de impartir una charla. En este sentido\u00a0Donovan recomienda no usar diapositivas. De hecho, las cuatro conferencias con mayor n\u00famero de visitas no utilizaron diapositivas en sus charlas.<\/p>\n<p>A\u00fan as\u00ed, si te sientes m\u00e1s c\u00f3modo usando diapositivas, lo que recomienda son tres enfoques o m\u00e9todos. Estos son:<\/p>\n<ul>\n<li><em>El m\u00e9todo Godin<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><em>El m\u00e9todo Takahashi<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><em>El m\u00e9todo Lessig<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>P\u00e1nico esc\u00e9nico.<\/strong><\/p>\n<p>El control del p\u00e1nico esc\u00e9nico empieza con lo que haces mucho antes del d\u00eda de tu presentaci\u00f3n. De ah\u00ed que sea tan importante:<\/p>\n<ul>\n<li><em>Practicar, practicar y practicar<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><em>No memorizar, sino recrear tu charla en un tono conversacional<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><em>Si decides usar la tecnolog\u00eda, no dejes nada al azar<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><em>Llega con tiempo<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Un truco para superar el miedo a quedarse en blanco.<\/strong><\/p>\n<p>De los muchos trucos que propone para superar el p\u00e1nico esc\u00e9nico el\u00a0que m\u00e1s me ha gustado es el siguiente:<\/p>\n<ul>\n<li><em>Lleva un esbozo de tu charla en el bolsillo. Pese a que casi con toda seguridad no lo utilizar\u00e1s, saber que est\u00e1 ah\u00ed te infundir\u00e1\u00a0seguridad.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h2>M\u00e9todo TED. \u00bfCu\u00e1l es para m\u00ed la raz\u00f3n de su \u00e9xito? A modo de conclusi\u00f3n.<\/h2>\n<p>\u00bfCu\u00e1ntas sesiones lectivas has realizado en la que has hablado durante toda la clase? \u00bfC\u00f3mo las recuerdas? \u00bfQu\u00e9 cara ten\u00edan tus alumnos?<\/p>\n<p>Personalmente, el gran error que se comente a la hora de ense\u00f1ar es que tenemos la idea de que debemos ense\u00f1ar todo el tiempo del que disponemos. Y no deber\u00eda ser as\u00ed. De ah\u00ed que te proponga lo siguiente:<\/p>\n<p>\u00bfTe acuerdas de una de las estruturas narrativas que propone Donovan basada en el esquema s<em>ituaci\u00f3n-complicaci\u00f3n-resoluci\u00f3n<\/em>?<\/p>\n<p>Pues bien,\u00a0una propuesta ser\u00eda la de plantearte la clase a partir de esta estructura y otorgar a cada una de sus partes seis minutos. Este es el tiempo que podr\u00edas\u00a0dedicar a lo que se viene denominando la clase magistral. Te aseguro que es m\u00e1s que suficiente para ense\u00f1ar, inspirar y para que tus oyentes pasen a la acci\u00f3n. <em><br \/>\n<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Fuente:<\/span><\/strong> http:\/\/justificaturespuesta.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este post es un resumen del libro titulado El M\u00e9todo Ted Para Hablar En P\u00fablico\u00a0de Jeremey Donovan. 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