![\"Montessori-3\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/Montessori-3.jpg?resize=620%2C372\")
<\/a><\/p>\nEl plan de estudios se divide en cuatro \u00e1reas principales. La vida pr\u00e1ctica no s\u00f3lo da a los ni\u00f1os la oportunidad de practicar las habilidades de la vida cotidiana, sino tambi\u00e9n les ayuda a desarrollar la concentraci\u00f3n y el desarrollo de la coordinaci\u00f3n de la mente y el cuerpo. Los materiales sensoriales aprovechan el hecho de que los ni\u00f1os usan sus sentidos para aprender. A trav\u00e9s de estos materiales se les anima a ordenar y clasificar las propiedades f\u00edsicas del mundo en que vivimos Los materiales para las matem\u00e1ticas ayudan a los ni\u00f1os a aprender y realmente entender los conceptos matem\u00e1ticos , ya que se presentan utilizando materiales concretos . Los ni\u00f1os se preparan para escribir y leer (material de lenguaje) desde el momento en que entran en la clase a trav\u00e9s de una serie de actividades que se acumulan poco a poco todas las habilidades individuales necesarias para que, cuando est\u00e9n listos , es simplemente una progresi\u00f3n natural. Geograf\u00eda , historia , biolog\u00eda , bot\u00e1nica , zoolog\u00eda , el arte y la m\u00fasica est\u00e1n cubiertas con una enfoque pr\u00e1ctico que se basa en el hecho de que los ni\u00f1os aprenden m\u00e1s efectivamente de sus propias experiencias .<\/p>\n
El \u201cguia\u201dMontessori<\/strong><\/p>\nEn la filosof\u00eda Montessori no existen propiamente profesores, sino que se habla m\u00e1s bien de\u00a0guia.<\/em>\u00a0La funci\u00f3n principal del guia Montessori es como dise\u00f1ador del medio ambiente, especialista, modelo y observador minucioso de la conducta y el crecimiento de cada ni\u00f1o. Los maestros Montessori son facilitadores capacitados en el aula\/espacio, siempre dispuestos a ayudar. Su prop\u00f3sito es estimular el entusiasmo de los ni\u00f1os para el aprendizaje y para guiarles, sin interferir con el deseo natural del ni\u00f1o para aprender por s\u00ed mismo y llegar a ser independiente. Cada ni\u00f1o trabaja a trav\u00e9s de su ciclo individual de actividades, y aprende a comprender verdaderamente de acuerdo a sus propias necesidades y capacidades \u00fanicas .<\/p>\nEn una escuela Montessori, el ni\u00f1o es guiado por un adulto capacitado que le mostrar\u00e1 c\u00f3mo hacer las cosas que \u00e9l est\u00e1 listo para despu\u00e9s de la cual se puede trabajar con ellos de manera independiente. El adulto observa al ni\u00f1o y no interferir\u00e1 siempre y cuando el ni\u00f1o est\u00e1 trabajando con el material de manera productiva. Cuando surge una dificultad que es capaz de intervenir y dar ayuda, pero siempre cuidado de no dar m\u00e1s ayuda de la que se necesita.\u00a0Los ni\u00f1os trabajan a su propio ritmo y se desarrollan naturalmente su propio ritmo y patr\u00f3n de trabajo<\/strong>\u00a0. Las necesidades individuales de cada ni\u00f1o se eval\u00faan mediante la observaci\u00f3n de manera que se le muestra cosas nuevas cuando est\u00e1 listo en su desarrollo y los nuevos conocimientos siempre se basa en lo que ya sabe . Dado que todo lo que hace en el aula tambi\u00e9n se prepara para una actividad posterior , el ni\u00f1o es capaz de moverse gradualmente a trav\u00e9s de las actividades de desarrollo de sus habilidades sin esfuerzo . El \u2018\u201dgu\u00eda\u201d no est\u00e1 ense\u00f1ando al ni\u00f1o sino que lo est\u00e1 poniendo a cargo de su propio aprendizaje a trav\u00e9s de su propia exploraci\u00f3n . Esto puede parecer una distinci\u00f3n sutil , pero es una parte clave del enfoque Montessori.<\/p>\nC\u00d3MO APLICAR LA FILOSOFIA MONTESSORI EN CASA?<\/strong><\/p>\nTeniendo en cuenta que el \u00faltimo prop\u00f3sito del ni\u00f1o es la independencia, como padres podemos adaptar nuestra casa para facilitar esa gradual adquisici\u00f3n de las habilidades que le ayudaran a lograr esa independencia. Cada ni\u00f1o nace con una \u201cgu\u00eda interna\u201d y hemos de buscar proporcionarle oportunidades para elegir, actuar, pensar y expresarse sin obligaci\u00f3n o dominaci\u00f3n.<\/p>\n
Para crear un ambiente Montessori es necesario aplicar los principios fundamentales: orden, est\u00e9tica, inter\u00e9s y objetivo. Tal y c\u00f3mo hemos comentado, el m\u00e9todo requiere un ambiente preparado, un adulto formado y un apoyo social. Es recomendable que los padres preparen el ambiente, teniendo en cuenta las verdaderas necesidades del ni\u00f1o y permiti\u00e9ndole ser aut\u00f3nomo, participar en la cocina, limpieza, responsabilizarse de sus propias cosas, realizar las actividades a su propio ritmo.<\/p>\n
Encontrar posibilidades de ofrecer a tu hijo la libertad de escoger, elecciones reales y de relevancia. Facilitar a nuestros hijos el tiempo que les permita concentrarse en su actividad elegida sin ser interrumpido o molestado. Incluso la actividad m\u00e1s insignificante puede ser de gran relevancia en su desarrollo interno y es necesario permitirle el tiempo necesario para concentrarse en la actividad hasta que \u00e9sta termine.<\/p>\n
Organiza la casa teniendo en cuenta los \u201cperiodos sensibles\u201d. Cuando se le proporciona los medios para aprender durante estos periodos sensibles, tienen la posibilidad de adquirir estas habilidades sin apenas esfuerzo y este aprendizaje formar\u00e1 sus cimientos para futuros aprendizajes en su vida<\/strong>. Los ni\u00f1os durante los primeros tres a\u00f1os de su vida tienen una tendencia muy fuerte hacia el orden, puedes apoyar esta tendencia manteniendo un lugar para cada cosa. Si los ni\u00f1os son expuestos a este ritual diario participar\u00e1n activamente en ordenar y recoger los materiales despu\u00e9s de su uso. Grandes cajas de almacenaje y estanter\u00edas inaccesibles no fomentan el desarrollo del sentido del orden en el ni\u00f1o. Las estanter\u00edas deber\u00edan estar a la altura del ni\u00f1o con cestas y otros contenedores para una selecci\u00f3n limitada de juguetes y actividades que puedan llevarse a cabo y ser recogidas despu\u00e9s.<\/p>\nMateriales sensoriales: ayudan al ni\u00f1o a aislar conceptos recibidos a trav\u00e9s de los sentidos, tales como; color, temperatura, sabor, tama\u00f1o, peso, sonido. Tambi\u00e9n se trabaja el vocabulario correcto.<\/p>\n
Materiales de vida pr\u00e1ctica: son materiales de su tama\u00f1o, herramientas reales, que reflejan el trabajo que se hace en la casa o en la comunidad (ba\u00f1ar, barrer, poner la mesa, arreglar las flores, trabajo con madera, etc\u2026) Permite al ni\u00f1o imitar las actividades de los adultos que les rodean. Se consideran los materiales m\u00e1s importantes para posibilitar una buena autoestima, largos periodos de concentraci\u00f3n, pensamiento l\u00f3gico, equilibrio y coordinaci\u00f3n, psicomotricidad fina y gruesa, resoluci\u00f3n de problemas, independencia y cuidado de uno mismo, de otros y del medio ambiente, etc. En realidad, todas las habilidades necesarias en su aprendizaje posterior y en su felicidad como adulto.<\/p>\n
Materiales para actividades acad\u00e9micas: cuando el ni\u00f1o tenga unos cimientos s\u00f3lidos en relaci\u00f3n a sus sentidos y dominio del trabajo de vida pr\u00e1ctica, estar\u00e1 preparado para concentrarse en otras \u00e1rea acad\u00e9micas como la lectura, escritura, matem\u00e1ticas, geometr\u00eda, f\u00edsica o ciencias naturales. En casa es importante que los ni\u00f1os vean curiosidad, inter\u00e9s por trabajo y el aprendizaje en la figura del adulto.<\/p>\n
En muchas ocasiones,\u00a0la educaci\u00f3n en casa tiene mucho en com\u00fan con Montessori<\/strong>. Similitudes incluyen el inter\u00e9s en el ni\u00f1o como centro del aprendizaje, trabajo independiente y seguir el inter\u00e9s del ni\u00f1o. Otro de los pilares b\u00e1sicos en la educaci\u00f3n Montessori es el grupo de diferentes edades y \u00e9sto puede f\u00e1cilmente repetirse en casa.<\/p>\nFacilitador o \u201cgu\u00eda. Ser\u00eda conveniente que los acompa\u00f1antes tuvieran la suficiente formaci\u00f3n y conocieran el uso de los diferentes materiales. A trav\u00e9s de internet o presencialmente, existe una gran variedad de cursos de formaci\u00f3n as\u00ed como bibliograf\u00eda y blogs de inter\u00e9s ( ver m\u00e1s abajo). Resultar\u00eda, asimismo, interesante reunirse con otras familias que trabajen de la misma manera de tal forma que puedan encontrar un apoyo mutuo.<\/p>\n
Muchos padres encuentran que al integrar Montessori dentro de su educaci\u00f3n en casa se producen cambios profundos en su estilo de crianza, las teor\u00edas de Mar\u00eda Montessori sobre los periodos sensibles y los planos de desarrollo ayudan en el conocimiento del ni\u00f1o a nivel f\u00edsico y psicol\u00f3gico.<\/p>\n
Fuente<\/strong>: Louise Livingston de Montessori Australia; MontessoriConnections, NAMC)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Se escucha hablar a menudo del M\u00e9todo Montessori y no son pocos quienes lo reivindican haci\u00e9ndolo suyo. Devaluado en tantas ocasiones como una f\u00f3rmula de venta tras la cual a […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":2062,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[489,488],"class_list":["post-2060","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-docencia","tag-metodo","tag-montessori"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/nene_montessori_medium.png?fit=460%2C316","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4aovR-xe","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2060","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2060"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2060\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2062"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2060"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2060"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2060"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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