Hoy por hoy, el consumo de drogas en nuestra sociedad est\u00e1 muy arraigado y lamentablemente en paulatino aumento, al igual que las causas que lo generan que son multifactoriales. Si analizamos estad\u00edsticas sobre el tema, el panorama que nos depara no es para nada alentador. Por ejemplo, seg\u00fan datos policiales, m\u00e1s del 80 % de los delitos que se comenten actualmente est\u00e1n relacionados directa o indirectamente con el uso de drogas y la narcocriminalidad. Si nos referimos al consumo de sustancias m\u00e1s espec\u00edficamente en la ciudad Rosario, seg\u00fan una encuesta publicada por el diario La Capital del d\u00eda domingo 3 de mayo de 2009, realizada a 400 j\u00f3venes de edades entre 15 y 35 a\u00f1os de nuestra ciudad, al 78,83 % de los adolescentes les ofrecieron alguna vez alg\u00fan tipo de droga y se constat\u00f3 que las edades cr\u00edticas van de los 15 a 18 a\u00f1os.<\/p>\n
Por lo cual y teniendo en cuenta estos datos, personalmente creo que una gran soluci\u00f3n ser\u00eda el realizar charlas en instituciones escolares a estos j\u00f3venes en edad cr\u00edtica e ir ampliando paulatinamente el rango etario hasta los m\u00e1s peque\u00f1os, ya que no s\u00f3lo el consumidor y su entorno cercano se ve perjudicado por este mal sino que toda la sociedad misma padece este flagelo debido a la estrecha relaci\u00f3n que existe entre la delincuencia y las drogas. Por medio de este ensayo, procuro hacer una reflexi\u00f3n de c\u00f3mo se deber\u00eda encarar una correcta charla de prevenci\u00f3n sobre drogas en la escuela.<\/p>\n
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<\/b>Marco te\u00f3rico<\/b><\/p>\n
Cuando me refiero a la prevenci\u00f3n, estoy aludiendo a la palabra prevenir que deriva de la palabra latina praevenire y <\/em>que significa evitar la presencia de un da\u00f1o. En este caso se mencionar\u00eda a las medidas que se deben tomar para evitar que alguien se inicie en el consumo de cualquier droga. En otras palabras el objetivo es que el sujeto sea sano.<\/p>\n Seg\u00fan Pichon Riviere, el sujeto es sano en la medida en que aprehende la realidad en una perspectiva integradora y tiene capacidad para transformar esa realidad, transform\u00e1ndose, a la vez, \u00e9l mismo.<\/p>\n La prevenci\u00f3n de drogodependencias, como explica Mart\u00edn, es un proceso activo de implementaci\u00f3n de iniciativas tendientes a modificar y mejorar la formaci\u00f3n integral y calidad de vida de los individuos, fomentando el autocontrol individual y la resistencia colectiva ante la oferta de drogas.<\/p>\n Prevenir en adicciones es generar espacios de participaci\u00f3n en la comunidad, para que a trav\u00e9s del encuentro, de la confrontaci\u00f3n, del interrogarse, del dialogar y hacer con el otro, sus miembros vayan tomando creciente conciencia de sus comportamientos consumistas y organizando las estrategias, los m\u00e9todos y los recursos para resolverlos. Adem\u00e1s, prevenir supone informar, educar, promover en la red comunitaria la producci\u00f3n de conocimientos sociales sobre esta problem\u00e1tica. En este proceso los miembros de la comunidad van redescubriendo las implicancias que tiene el consumo de sustancias psicot\u00f3xicas (legales e ilegales).<\/p>\n En el dise\u00f1o de estrategias preventivas, debemos identificar previamente en la poblaci\u00f3n objeto de la praxis preventiva, cu\u00e1les son los factores de riesgo, los marcadores de riesgo y los factores protectivos con los que cuenta ese agrupamiento humano.<\/p>\n Factores de riesgo:<\/i><\/b> Desde el punto de vista epidemiol\u00f3gico, son los factores causales y cuyo efecto puede ser prevenido.<\/p>\n Marcadores de riesgo:<\/i><\/b> Son los atributos inevitables, ya producidos, cuyo efecto se halla por lo tanto fuera de control.<\/p>\n Factores protectivos:<\/i><\/b> Son los atributos de un grupo con menor incidencia de un determinado disturbio en relaci\u00f3n con otros grupos, definidos por la ausencia o baja aparici\u00f3n de tal factor.<\/p>\n Definimos incidencia como la proporci\u00f3n de casos nuevos de una determinada patolog\u00eda en una poblaci\u00f3n delimitada, durante un per\u00edodo delimitado. Mientras que prevalencia es la proporci\u00f3n de casos de una cierta enfermedad en una poblaci\u00f3n delimitada, en un tiempo determinado.<\/p>\n Los objetivos que pretende conseguir la prevenci\u00f3n de las drogodependencias:<\/i><\/b><\/i><\/b><\/p>\n 1) Centrar en la fase previa a la experimentaci\u00f3n, es decir aquella donde la persona comienza a familiarizarse con las sustancias y por tanto a conocerlas. Esto permitir\u00eda retrasar la edad de inicio en el consumo de sustancias. Cuanto m\u00e1s se retarde ese momento, mejores condiciones tendr\u00e1 la persona de no arribar a la fase adictiva.<\/p>\n 2) Evitar la transici\u00f3n de la fase de experimentaci\u00f3n a la de abuso y dependencia.<\/p>\n 3) Reducir el da\u00f1o que provoca el consumo en las personas que ya han iniciado su relaci\u00f3n con las sustancias. Generar condiciones para que superen esa situaci\u00f3n o que puedan disminuir dr\u00e1sticamente sus consumos.<\/p>\n 4) Educar a los individuos para que sean capaces de mantener una relaci\u00f3n madura y responsable con las drogas (legales e ilegales).<\/p>\n 5) Potenciar los factores protectivos y disminuir los de riesgo.<\/p>\n 6) Tender a la modificaci\u00f3n de los entornos socioculturales altamente conflictivos y proporcionar instrumentos para que el sujeto construya alternativas de vida saludables.<\/p>\n Dentro de la prevenci\u00f3n tenemos tres tipos:<\/p>\n La prevenci\u00f3n primaria<\/i><\/b>, que son las estrategias para evitar el consumo direccionadas a las personas que no son consumidores, fundamentalmente ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n La prevenci\u00f3n secundaria<\/i><\/b>, es el diagn\u00f3stico precoz y tratamiento oportuno en quienes ya padecen la adicci\u00f3n a alguna sustancia.<\/p>\n La prevenci\u00f3n terciaria<\/i><\/b> ser\u00eda la prevenci\u00f3n de la discapacidad en aquellos que han llegado a ese estado producto de la adicci\u00f3n.<\/p>\n En nuestro caso me enfocar\u00e9 a la prevenci\u00f3n primaria, o sea, direccionada a sujetos preponderantemente ni\u00f1os y adolescentes en formaci\u00f3n con el fin de por medio de estrategias, estos no se inicien en el consumo de sustancias pero sin mantenerse al margen de esta problem\u00e1tica y que a su vez sirvan de agentes preventores para la comunidad en la cual se hallan insertos.<\/p>\n \n Las charlas como m\u00e9todo de prevenci\u00f3n<\/b><\/p>\n En el tipo de charlas que se enmarca este ensayo me voy a referir a la que para m\u00ed es la m\u00e1s dif\u00edcil de los tres tipos de prevenciones y a la que debemos apuntar que es a la primaria.<\/p>\n La dificultad de la prevenci\u00f3n primaria radica en el rango etario al cual se aplica ya que estos j\u00f3venes adolescentes se encuentran explorando distintos aspectos de la realidad para as\u00ed formar su personalidad. Esta personalidad a\u00fan endeble los lleva al probar nuevas experiencias sin medir el grado de peligrosidad que puede conllevarles tal exploraci\u00f3n. Por esto el mayor grado de consumo de alcohol, nicotina, drogas y accidentes se producen en este rango.<\/p>\n La exploraci\u00f3n es parte de la adolescencia por lo cual no se puede prohibirla como muchas personas desean hacerlo. S\u00f3lo debemos remitirnos a informarle al adolescente los da\u00f1os que puede producirle el consumo de sustancias y que ellos tomen la decisi\u00f3n de que desean hacer con sus vidas.<\/p>\n El desarrollarlas en la escuela se debe a que es el segundo lugar donde el adolescente pasa m\u00e1s tiempo en su vida, despu\u00e9s de su hogar. La escuela es el lugar indicado para la impartici\u00f3n de conocimientos por excelencia y aunque actualmente su rol est\u00e1 bastante desacreditado este tipo de tareas la enaltece como instituci\u00f3n.<\/p>\n \n Las charlas preventivas en la actualidad<\/b><\/p>\n Este tipo de trabajo preventivo actualmente, espec\u00edficamente hablando de las charlas preventivas, se est\u00e1 llevando a cabo en algunos establecimientos escolares. El problema radica en que estas charlas, en su mayor\u00eda, est\u00e1n siendo llevadas a cabo por alg\u00fan miembro de la comunidad educativa, como puede ser un maestro, un profesor, un directivo, un religioso o alg\u00fan tutor que no se encuentra debidamente formado para confrontar una pr\u00e1ctica de este tipo. Utilizo el termino confrontar ya que en mi experiencia, las personas que estar\u00edan a cargo de la charla tendr\u00e1n que estar preparados efectivamente para poder contestar infinidad de preguntas que trataran de desacreditarlos como autoridad para hablar acerca del tema. La cultura occidental ve a la confrontaci\u00f3n como una situaci\u00f3n donde hay ganadores y perdedores pero en realidad es encarar, comparar, yuxtaponer puntos de vista. Las confrontaciones m\u00e1s efectivas son las no percibidas como tales y apuntan a que se dediquen a comparar unos constructos con otros.<\/p>\n En esta confrontaci\u00f3n el adolescente encuentra mediante esta oportunidad una manera de reafirmar su personalidad sobre la autoridad establecida del educador, demostr\u00e1ndole que \u00e9ste esta descalificado para hablar del tema y que s\u00f3lo ellos poseen toda la informaci\u00f3n que estos carecen.<\/p>\n El consumo de drogas, de nicotina y\u00a0 de alcohol, como as\u00ed tambi\u00e9n la promiscuidad sexual y los excesos de todo tipo son utilizados por los j\u00f3venes como una barrera a sortear que delimita el actuar del ni\u00f1o al adulto. Por lo cual, embanderados en la rebeld\u00eda sin causa y desafiando continuamente los l\u00edmites que los adultos quieran imponer, dar\u00e1n rienda suelta a sus ideas apoder\u00e1ndose de ellas como estandartes que defender\u00e1n a rajatabla sin importar fundamentos ni el llamado a la reflexi\u00f3n, o en otras palabras, actuando de forma masificada como clones.<\/p>\n Como estas charlas se realizan en grupos grandes, aumenta la probabilidad de potenciarse esta rebeld\u00eda y de la defensa a ciegas del ego grupal juvenil, cerr\u00e1ndose a una apertura mental y la escucha activa.<\/p>\n \n Como deber\u00edamos proceder<\/b><\/p>\n Estas charlas deber\u00edan llevarlas a cabo un equipo interdisciplinario de profesionales, debidamente formados, tanto en el campo de las drogas como as\u00ed tambi\u00e9n en la psiquis adolescente.<\/p>\n La mero respuesta de que el consumo de drogas est\u00e1 mal por el s\u00f3lo hecho de que hace mal, no basta. El adolescente necesita informaci\u00f3n de lo m\u00e1s id\u00f3nea expedida por una persona calificada en el tema que pueda responder adecuadamente a los diversos interrogantes que este demande, siendo emp\u00e1tico, congruente y brindando aceptaci\u00f3n incondicional hac\u00eda los mismos.<\/p>\n El equipo s\u00f3lo debe remitirse al informar y que sea el mismo adolescente el que se confronte con sus propios constructos internos acerca del tema, generando en \u00e9l cambios cognitivos-emocionales. El tratar de imponer ideas, la coacci\u00f3n o la violencia s\u00f3lo har\u00e1 que se activen las defensas psicol\u00f3gicas propias, bloque\u00e1ndose as\u00ed la posibilidad del cambio esperado.<\/p>\n En caso de que el equipo no pueda responder o brindar una soluci\u00f3n demandada por los adolescentes, se debe reconocer honestamente que no se conoce acerca del tema planteado y no hablar por hablar ya que el adolescente podr\u00eda detectar esta maniobra que conllevar\u00eda a lograr el efecto contrario al esperado, generando y\/o estimulando el consumo de drogas al reconocer y generalizar que todo lo expuesto es falaz y que su propio parecer no estaba para nada errado. Esta falta de informaci\u00f3n y su posterior comunicaci\u00f3n, debe darse siempre que ocurra pero procurando que sea un recurso muy limitado ya que los adolescentes los desacreditar\u00e1n raudamente al encontrar tantas carencias en el discurso del equipo.<\/p>\n \n Recomendaciones finales<\/b><\/p>\n \n \n Conclusi\u00f3n<\/b><\/p>\n Creo firmemente que este tipo de tarea preventiva, como lo es la charla puede lograr cambios cognitivos-emocionales a las personas que est\u00e1n dirigidas. M\u00e1s aun, me parece que si las direccionamos a los adolescentes que a\u00fan no han consumido, su efecto es mayor, ya que estos podr\u00e1n convertirse en agentes preventores y as\u00ed disminuir el consumo de sus pares, incrementando su salud y disminuyendo la narcocriminalidad asociada. Todo esto contribuir\u00e1 a tener en fin una sociedad m\u00e1s sana.<\/p>\n \n Bibliograf\u00eda<\/b><\/p>\n Hoy por hoy, el consumo de drogas en nuestra sociedad est\u00e1 muy arraigado y lamentablemente en paulatino aumento, al igual que las causas que lo generan que son multifactoriales. Si […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1910,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[60],"tags":[419,418,153,154],"class_list":["post-1909","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-salud","tag-charlas","tag-colegio","tag-drogas","tag-prevencion"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/estudiantes.jpg?fit=1200%2C800","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4aovR-uN","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1909","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1909"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1909\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1910"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1909"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1909"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/informatizarte.com.ar\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1909"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
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